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《给少年的中国地理书》:换个角度看中国

2019-9-10 08:28| 发布者: 阅途活动| 查看: 34| 评论: 0

摘要: 俗话说:站得高才能看得远。跟着航拍的镜头,飞到天上,去见识广袤的中国河山,人的眼界就会扩大,阅读《给少年的中国地理书》的文字,深入每个省级行政区,了解各地的自然地理、人文历史,形成全面认知,探索人与地 ...

基本资料

系列名:航拍中国

单本书名:《给少年的中国地理书 江西》 《给少年的中国地理书 黑龙江》 《给少年的中国地理书 陕西》

《给少年的中国地理书 海南》 《给少年的中国地理书 上海》

读者定位914岁小学高年级及初中生

出版时间:20198

上架建议:少儿科普

网店分类:科普百科

汉语词表主题词:中国-概况-青少年读物

普通关键词:科普 地理 历史 陕西 上海 海南 江西 黑龙江

学科关键词:地理 历史

系列简介

《航拍中国》是CCTV推出的大型航拍系列纪录片。该片以空中视角俯瞰中国,展示中国历史人文景观、自然地理风貌以及经济社会发展变化。

本系列图书是《航拍中国》官方du家授权图书,在纪录片的基础上,进一步拓展了所涉及地区的相关知识。一方面用视角独特的航拍图和丰富的人文景观图,呈现出了地理课本上没有的中国图景;另一方面用通俗易懂的语言,娓娓讲述了自然地理、人文历史、民俗文化、科技发展知识,揭示了中国地理的丰富和有趣。

书中还特别设置“知”“打开博物馆”“知识漫游”多元版块,趣味拓展中国历史、文化、民俗、动物、植物、科学技术等知识。

本系列图书带读者鸟瞰中国,拓展地理人文知识,看尽国之大美;思考中国,收获眼界胸怀、人文气质与智慧。 

单册简介

《给少年的中国地理书 江西》

这是一片自然又传统的土地,航拍中国的镜头,将带你从庐山开始,参观名人栖居的西式别墅;去古村落,寻找婺源的绝美油菜花田、欣赏神秘的傩舞表演;在大山中穿行,看毛竹如何变成纸张;在江湖上飞行,看鄱阳湖一年四季的迥异模样;在千年瓷都景德镇,体验精妙的烧瓷工艺;去拜访客家人,了解他们如何翻山越岭在江西扎根,又是怎样创造出了垂直的梯田、如堡垒般的围屋…… 

《给少年的中国地理书 黑龙江》

这是一片极北边境之地,航拍中国的镜头,将带你看冰雪如何塑造这片土地,看这里的人们怎样利用冰雪做出绝妙风景;寻找远古火山和恐龙的遗迹,发掘他们的今日魅力;在边境线上巡游,体验边境城市的异国风情,与江对岸的邻国友人,进行一场激烈的冰球赛;欣赏历史留下来的山川、小镇、街道、桥梁,感受黑龙江厚重的昨天与生机勃勃的今天…… 

《给少年的中国地理书 陕西》

这是一片历史悠久的土地,航拍中国的镜头,将带你探访秦岭山脉的自然奇景和文化踪迹;亦或去往渭河平原、兵马俑、秦长城,一路追寻大秦帝国的崛起。你将俯瞰西安,看尽这座城市的古今繁华;也会在黄土高原上寻根,沉溺于粗犷的风沙与悠扬的信天游。你会在沙漠边缘盐湖、沙漠农田、统万城遗迹的风光中,体会资源的力量;也能沿着黄河,感受母亲河的曲折与澎湃…… 

《给少年的中国地理书 海南》

这是一片古老又年轻的土地,航拍中国的镜头,将带你从海南岛北部开始,见识火山怎样改造大地;关注海南岛东部的椰子树和红树林,看它们如何创造生命奇迹;在海南岛东南部,体验“海上牧民”的漂泊生活;到海南岛中部山区去,倾听黎族人的传奇故事;去海南岛的盐田、农田、环岛高铁、航天发射场参观,体会科技给海南带来的力量;到更广阔的海洋上去,那里有你未曾见过的风景和生活方式…… 

《给少年的中国地理书 上海》

这是一片热闹繁华的土地,航拍中国的镜头,将带你到外滩去了解“开埠”给上海带来的翻天变化;沿黄浦江漫游,看上海怎样从“制造”城市变成“智造”城市;去朱家角、龙华寺、石库门、豫园,体验传统的上海生活;在陆家嘴的高楼大厦中,感受资本的惊人力量;去崇明岛、去海边,见识上海怎样与世界对接……

编辑推荐

★央视大型系列纪录片《航拍中国》授权图书。大量拓展纪录片外知识,从身边的世界,到远方的家园,从自然地理,到人文历史,展示中国之美,带你鸟瞰中国,收获中国地理人文知识,深入感悟中华底蕴。

★“知”“打开博物馆”“知识漫游”多元版块,趣味拓展中国历史、文化、民俗、动物、植物、科学技术知识。

600余幅视角独特的航拍图 + 300余张人文景观图 + 丰富知识 = 不一样的中国地理书。气候地理、山川河流、动物植物、名胜古迹、历史典故、风俗民情、城市交通,多维度展现国之底蕴。带读者鸟瞰中国,了解中国自然地理、人文历史,形成全面系统的地理人文知识体系。易理解,难忘记,带你深入认识中国、思考中国。

★可能你没有注意到,我们大部分人的基本地理认知和现实地理情况是脱节的,因为我们的地理知识大多来自刻板印象,很少见识真实的地理变化,这样的认知脱节,会让我们自然形成地域偏见,甚至是歧视。人一旦形成了偏见思维,便很难客观看待事物,不够客观,便难以形成全局思维,人的格局就不会高。


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